Évaluer les travaux scientifiques à l’ère de l’Intelligence Artificielle : entre innovation, responsabilité et authenticité
L’intelligence artificielle transforme profondément les pratiques académiques. Désormais capable d’aider à rédiger, analyser, synthétiser ou programmer, elle suscite autant d’enthousiasme que d’interrogations. Face à cette évolution, une question essentielle se pose : comment continuer à évaluer efficacement les TFC, mémoires et projets tutorés tout en garantissant que les compétences évaluées sont réellement celles de l’étudiant… Read More: Évaluer les travaux scientifiques à l’ère de l’Intelligence Artificielle :… »
