Témoignage inspirant de Mlle SOKIANE MATHE Prisca, étudiante à l’Université de l’Assomption au Congo
À l’heure où l’Intelligence Artificielle (IA) révolutionne tous les secteurs de la société, son impact se fait également sentir dans le monde académique. Longtemps confrontés à des défis liés à la programmation, à la modélisation des systèmes et à la conception des projets de fin de cycle, les étudiants en informatique disposent aujourd’hui d’outils capables d’améliorer considérablement leur productivité.
C’est notamment le cas de Mlle SOKIANE MATHE Prisca, étudiante en troisième année de Licence (L3) en Informatique Appliquée à la Gestion des Entreprises à l’Université de l’Assomption au Congo (UAC). Sous l’encadrement de son aîné, Ir. Julien KABUYAHIA, membre de la première promotion d’informatique de l’UAC et engagé dans la formation des jeunes générations, elle expérimente au quotidien les avantages de l’IA dans la conduite de son projet académique.
Quand l’IA devient un assistant pédagogique
Pour la future diplômée, les difficultés qui accompagnaient autrefois la réalisation d’un projet informatique ne constituent plus un obstacle insurmontable.
« Les stress liés à la programmation sont désormais largement réduits. Aujourd’hui, lorsqu’un étudiant maîtrise son cahier des charges et comprend clairement le problème à résoudre, l’IA peut l’assister dans plusieurs tâches techniques qui nécessitaient auparavant beaucoup de temps et d’efforts. »
Grâce aux outils d’intelligence artificielle, certaines étapes comme la génération de code, la proposition d’algorithmes, la correction d’erreurs, la documentation ou encore l’optimisation de solutions peuvent être réalisées plus rapidement. L’étudiant peut alors consacrer davantage de temps à la compréhension du problème et à l’innovation.
Un projet au service de la santé publique
Mlle SOKIANE MATHE Prisca travaille actuellement sur un Système de Gestion du Sang et des Donneurs, une solution numérique destinée à répondre aux besoins des structures sanitaires locales. L’objectif du projet est de faciliter la gestion des stocks sanguins, le suivi des donneurs et la disponibilité des poches de sang dans les établissements de santé. Une initiative qui pourrait contribuer à améliorer la prise en charge des patients dans un contexte où les besoins en sang demeurent importants. Selon l’étudiante, le développement du système avance à un rythme encourageant :
« Je suis presque en phase de finalisation de mon application. À l’allure où évoluent les travaux, je suis confiante quant à la possibilité de défendre mon projet dès le mois prochain. »
Le regard du tuteur : former les développeurs de demain
Pour Ir. Julien KABUYAHIA, l’émergence de l’intelligence artificielle doit amener les encadreurs académiques à repenser leur approche de l’accompagnement.
« Dans la logique du projet tutoré, le tuteur est avant tout un guide. Son rôle n’est pas seulement de transmettre des connaissances techniques, mais aussi d’orienter les futurs développeurs vers les technologies modernes qui accroissent leur productivité et leur capacité d’innovation. »
Selon lui, l’IA ne remplace pas le développeur, mais lui permet d’être plus efficace dans l’exécution de certaines tâches répétitives ou complexes.
« Les étudiants n’ont plus d’excuses pour négliger leur apprentissage. Les outils existent aujourd’hui pour accélérer le développement des solutions numériques. L’essentiel reste la compréhension des besoins réels de la communauté et la capacité à concevoir des systèmes qui apportent une valeur ajoutée. »
Une opportunité pour la transformation numérique du Congo
Dans un contexte où la transformation numérique touche progressivement tous les secteurs — santé, éducation, commerce, administration publique et entrepreneuriat — la maîtrise des outils d’intelligence artificielle devient un atout majeur pour les jeunes professionnels. L’expérience de Mlle SOKIANE MATHE Prisca démontre qu’une utilisation judicieuse de l’IA peut réduire le stress académique, accélérer la réalisation des projets de fin de cycle et encourager l’innovation locale. Plus qu’un simple outil technologique, l’intelligence artificielle apparaît désormais comme un véritable partenaire d’apprentissage au service de la jeunesse congolaise.
Ir. Julien KABUYAHIA MUSAVULI
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